课程定位

课程以奈德·赫曼《全脑优势》为思维训练参考，结合思维偏好与商业问题，讨论如何打破习惯判断、展开多角度分析并评价方案。发散和集中的阶段安排用于组织练习，重点落在方法运用，不把思维模型作为个人脑功能或能力的医学判断。

学习收获

• 认识全脑思维模型与不同思维偏好。
• 学习相关思考工具，联系实际工作问题进行练习。
• 尝试运用全脑思维框架观察商业行为问题。
• 梳理从分析到方案选择的问题解决过程。

课程模块

一、认识创新与问题解决

• 讨论创新与智力的关系，借助沃尔里奇创新战略实施矩阵观察企业创新，并进行问题解决能力的课程测试与评价。

二、主动发现潜在问题

• 通过反思经验、转移注意和改变参照物打破固有想法；区分产品服务的客观与主观状况，运用WHY A/B/C质疑及奖惩分析发现未来问题。

三、展开原因分析

• 从问题发生位置及原因入手，结合WHY—WHY、金字塔和比较分析，扩大对影响因素的观察。

四、集中选择需要解决的方向

• 运用帕雷托矩阵集中数据，结合投票和多次投票比较问题，确定后续着力点。

五、生成多种解决方案

• 比较借鉴创意与头脑风暴，练习名义群体、逆向思维、635循环思维和思维导图等方法，拓展可供讨论的方案。

六、进行逻辑判断与商业应用

• 区分逻辑与直觉决策，运用价值观权重和评估矩阵比较方案；讨论延迟判断及商业应用，让创意生成与最后选择有所区分。

适合人群

各部门总监、经理及骨干员工等。

师资信息

杜继南老师，曾任美赞臣全国培训经理、英国葛兰素威康销售经理及瑞士雪兰诺集团销售经理，具有营销管理与培训经历。教学涉及思维、营销和问题解决，结合企业案例与课堂讨论组织练习。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。