课程定位

课程围绕品牌价值如何形成、怎样被消费者认识以及如何持续维护展开。学习内容贯穿品牌资产评估、定位、活动执行和表现分析，帮助品牌相关管理者把分散的传播动作与品牌建设过程联系起来，而不只停留在知名度或单次活动。

学习收获

• 理解品牌及品牌资产的基本含义，建立对品牌构成与价值的整体认识。
• 学习发展和管理品牌的方法，联系品牌定位、活动和表现评估开展建设。
• 从品牌长期价值出发，思考知名度、美誉度与客户忠诚之间的关系。

课程特色

• 结合讲解、讨论、练习、案例与点评，贯穿品牌认知、评估、定位及维护等环节。

课程模块

一、建立品牌管理的总体认识

• 讨论谁需要品牌，梳理品牌定义、价值、构成要素及相互关系，辨析常见认识误区。
• 联系品牌管理目标与四个步骤，建立理解后续管理活动的框架。

二、认识并评估品牌资产

• 分析品牌资产和品牌价值的决定因素，学习能量方格法、大卫艾克品牌评估法，以及品牌价值调查需要注意的问题。

三、识别品牌定位及价值来源

• 梳理定位理论的变化、定位概念与具体过程，比较常见定位策略。
• 识别产品属性、客户评价和品牌认知关键因素，区分搜索属性与经验属性。
• 从功能、文化和情感三个方面分析品牌价值。

四、规划品牌活动并传递定位

• 讨论品牌活动的目标和执行方法，分析影响认知的因素及建立认知的途径。
• 结合品牌形象、联想网络、品牌写真和个性化识别内容，考虑各类品牌接触点的运用。
• 比较传播媒体的类型与特点，讨论品牌传播的十大模式。

五、评估体验与品牌忠诚

• 认识消费者个人体验模型与个性差异消费心理模型，建立并评估品牌体验矩阵。
• 梳理品牌忠诚的层级、测量指标、测量步骤及注意事项。
• 讨论维持和提升品牌忠诚的方法与策略。

六、提升并维护品牌资产

• 认识品牌战略及四种不同战略，讨论品牌延伸的背景、类型、适用条件与影响因素。
• 比较多品牌战略类型，梳理实施中的注意事项。
• 理解品牌危机的含义、原因和特征，讨论预防方式。

七、回顾品牌建设全过程

• 回顾品牌理解、资产评估、定位、活动执行、表现分析及资产维护之间的联系，整理课程讨论内容。

适合人群

市场经理、产品经理、品牌经理、总经理、市场部门其他人员，以及关注企业品牌价值的人员。

师资信息

张老师，复旦大学工商管理硕士，曾担任管理培训公司的专职讲师，并具有培训、生物制药、汽车涂料和通信制造行业经历。工作涉及企业管理、销售管理、团队建设和管理咨询培训，授课重视系统梳理、逻辑分析与互动参与。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。