课程定位

围绕“、科学管理——方向比努力更重要”等实际教学议题，课程结合方法、业务场景与案例展开，帮助学员建立可用于工作的分析和执行路径。

课程目标

• 更新思想观念,培养团队精神
• 讲究科学管理，颠覆不良工作习惯
• 把握管理方向和工作重心
• 认知管理核心和明确角色定位
• 掌握班组团队建设技巧和发挥基层作用
• 树立Q/C/D意识,大胆地暴露问题

学习收获

• 更新思想观念,培养团队精神
• 讲究科学管理，颠覆不良工作习惯
• 把握管理方向和工作重心
• 认知管理核心和明确角色定位
• 掌握班组团队建设技巧和发挥基层作用

课程模块

模块1：、科学管理——方向比努力更重要

• 颠覆习惯，摆脱传统
• 问题1：学得多用得少，学时易用时难
• 问题2：系统、方法、工具实践时都去哪儿呢？
• 问题3：为什么我们总是很忙？
• 问题4：为什么只知道加班、加人、加设备？
• 颠覆管人的纠结，转向工作的本身
• 问题5：管理的核心就是管人是一种误导？
• 问题6：管理的核心必须是研究工作的本身？
• 工作本身只有两个领域：时间研究与方法研究
• 问题7：为何工作时间那么长而出货那么少？
• 方法1：争分夺秒，步调一致！
• 方法2：工欲善其事必先利其器！

模块2：、进入角色——厘清自我、认知管理

• 厘清身份，欲望比能力更重
• 问题1：车间主任与班长到底是不是真正的领导？
• 问题2：领导到底是人手还是人才？
• 问题3：领导的必备的两大基本条件是什么？
• 问题4：领导的三件事与两大任务？
• 要点1：员工晋升常犯的四大错误
• 认知管理的三大基本特点
• 问题5：管理为何与时间息息相关？
• 问题6：为什么部属对你的管理不感兴趣？
• 问题7：如何向上级与相邻部门借力？
• 工具分享：向上级借力的五大要点

模块3：、抓住关键——你的工作止于你的直接部下

• 车间主管修身三件事
• 问题1：四种身份角色（不是能力，而是高度）
• 问题2：对待企业与报酬的两种心态（不是收入，是价值）
• 问题3：对待下属的三大要点（不是部属无能，是感觉不对）
• 实战训练：管不好班长，就管不好车间
• 问题1：一句话定位班组长角色？
• 问题2：一句话定义班长的职责？
• 问题3：班组长有哪四大致命的工作缺？
• 问题4：为什么游离状态的作业没有效率？
• 方法1：班组长的四字工作法（看、排、跟、盯）
• 方法2：班长最喜欢的两种工作方式是什么？
• 方法3：班长协调的劣势与最佳范围

模块4：、现场管理——从环节到系统的认知

• 理念决定工作成果
• 理念1：实干兴企，空谈误事
• 理念2：系统性决定问题解决的程度
• 常识是系统，更是应用
• 问题1：什么现场管理的五大对象？
• 问题2：什么是现场管理的六大项目与三大核心？
• 问题3：什么是现场管理的四大基石？
• 问题4：什么是现场管理的三大败笔？
• 实战分享
• 方法1：简单有效地掌握部门的工作重心
• 方法2：如何构建现场的一个中心两个基本点

模块5：、把脉常识——QCD是干出来的

• 没科学只是落后，没常识会是灾难
• 常识1：效率与生产能力不是一回事
• 常识2：原理与方式相互作用
• 常识3：流线化与流程化用途不一
• 问题分析：
• 问题1：（乱流、倒流、绕流的形成分析与对策）
• 问题2：什么是标准化的现场管理？
• 问题3：什么是标准化作业？
• 问题4：什么是作业标准化？
• 问题5：经济动作的“三不原则”？
• 工具分享：车产物流管理的“三不政策”
• 技能训练：平衡效率与平衡损失率的计算

模块6：、员工管理——迎合、宽容、实在、坚持

• ※ 没有管不好的人，只有不会管的人
• 要点1：后生代员工管理的七大反思
• 要点2：后生代员工管理的七大要点
• ※ 员工管理的基本问题分析
• 问题1：员工为什么会犯错
• 问题2：员工为什么会流失
• 问题3：怎样才能管理好你的员工
• 员工管理实战训练：
• 方法1：上司最不妥当的“八大肢体语言”
• 方法2：上司最不妥当的“十大口头语言”
• 方法3：上司尊重员工人格的“十大要点”
• 方法4：如何面对员工要胁的“五大对策”

适合人群

各制造型企业生产现场管理人员、一线主管、班组长、拉长

讲师简介

主讲讲师：陈老师。中共党员 国内著名制造管理专家 湖南省2016年度最优秀公共管理服务专家 科学管理国内领域率先研究者 《反省中国式工厂管理》的作者 先后担任多家制造企业职业经理人；1994-2006年，陈老师历任世界五百强日本企业设备工程师、工艺研发部长、制造事业部长等职。在国际知名制造企业任职时间长达十三年。拥有丰富的现场管理实战经验,而且工作其间曾师从小川一也（日本WF&IE研究第一人，日本制造业研究的国宝级人物），专业研究工业工程管理科学和流线化生产实务。尤其精通电子、机械(工程机械/汽车制造/船舶制造)、制药、新材料等制造企业的精细化现场管理。“实战性强与实用性强，激情幽默”是业界对陈老师的一致评价。。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。