课程定位

围绕“何谓全脑思维？”等实际教学议题，课程结合方法、业务场景与案例展开，帮助学员建立可用于工作的分析和执行路径。

课程目标

• (一)了解全脑思维模型及思维偏好模式
• (二)掌握先进的全脑思维工具，帮助解决工作问题
• (三)学会用全脑思维工具来分析问题（帕累托、鱼骨图、思维导图、团队列名等）
• (四)学会用程式化的行动学习来解决问题
• (五)增强自我认知，提升综合素质，实现团队学习

学习收获

• (一)了解全脑思维模型及思维偏好模式
• (二)掌握先进的全脑思维工具，帮助解决工作问题
• (三)学会用全脑思维工具来分析问题（帕累托、鱼骨图、思维导图、团队列名等）
• (四)学会用程式化的行动学习来解决问题
• (五)增强自我认知，提升综合素质，实现团队学习

课程模块

模块1：何谓全脑思维？

• (一)脑科学的发展
• (二)全脑思维的优势

模块2：左脑六种思维结构概念与应用

• (一)时间结构
• (二)空间结构
• (三)支点结构
• (四)钟摆结构
• (五)变焦结构
• (六)递推结构

模块3：右脑六种创造思维概念与应用

• (一)对比思维
• (二)图示思维
• (三)比喻思维
• (四)情感思维
• (五)幽默思维
• (六)节奏思维

模块4：阻碍创新的两种思维

• 一）惯性思维面面观
• 日常生活中的惯性思维案例
• 研讨：辩证看惯性
• 二）限制性思维
• 限制性信念的案例
• 信念的力量
• 案例

模块5：破除惯性与限制性思维（我的人生我作主，找到自身动力）

• 一）成长性思维
• 工具：求同-求异-求合
• 二）赋能信念
• 工具：负转正
• 三）问题的魔力
• 假设性问题
• 水晶球问题
• 度量性问题

模块6：认识创新思维

• 一）创新思维的概念
• 二）创新思维的意义

模块7：创新思维与方法

• 一）发散思维与收敛思维
• 工具：金字塔原则
• 二）横向思维与纵向思维
• 三）正向思维与逆向思维
• 案例：空盒子；丑陋模特
• 四）求同思维与求异思维
• 五）整合思维
• 案例
• 六）互联网思维
• 案例
• 七）批判性思维
• 案例

模块8：创新三步曲

• 一）找
• 找定位
• 找目标
• 二）抄
• 抄流程、抄方法
• 抄成功点并设定情境
• 三）超
• 内化并精进
• 超越与创新
• 四）创新三步曲的应用
• 生涯管理：工具六个人物法
• 生意管理：对标商业模式

模块9：实用的发明创造方法训练

• 一）提问法-5W2H法
• 二）提问法-奥斯本检核表法
• 三）九宫格

模块10：创新思维工具

• 一）创意工具：头脑风暴
• 规则
• 练习
• 二）呈现工具：思维导图
• 思维导图的价值
• 思维导图的绘制

模块11：何谓问题？

• 一）问题的层级
• 见树不见林；见林不见树；见树又见林
• 发生性问题（监督者）；探索性问题（管理者）；设定性问题（经营者）
• 二）问题与问题点
• 问题的冰山模型
• 寻找问题本质的三个方法（从零出发；判断性思维；云雨伞）
• 三）问题的定义
• 四）问题的描述（7何法）

模块12：问题的类型分析

• (一)人的问题：意愿、能力、沟通、教练、培育、考核、反馈、授权等问题
• (二)事的问题：标准、流程、制度、规则、文化、方法、工具、环境等问题

适合人群

各部门总监、经理、骨干员工等、班站所长、班组长等

讲师简介

主讲讲师：王老师。企业人职业化发展专家 任职头衔 曾任荷兰喜伴（SPA）广东零售培训学院负责人 曾任香港迪生创建（S.T.Dupont）法国都彭培训经理 曾任黑蚁集团全国培训经理 曾任深圳某珠宝公司黄金商学院院长及培训督导总监 曾任深圳市得润电子股份有限公司（A股上市公司）销售管理负责人 深圳市某社会组织党委党支部书记 人力资源及企业管理专业背景；高级培训师；国家二级心理咨询师；生涯规划师执证讲师 绩效改进执证讲师；行动学习催化师 17年培训与人才发展管理经验；培训项目策划、督导、授课经验 赋能企业内训师数百人，授课学员万人；王老师掌握多种技术有力支持培训赋能学员，如心理咨询、绩效改进、行动学习、经验萃取、职业。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。