结构思考力?透过结构看思考表达｜2026年11月16日上海公开课

课程定位

围绕“：思考结构决定人的行为，且需要不断完善”等实际教学议题，课程结合方法、业务场景与案例展开，帮助学员建立可用于工作的分析和执行路径。

课程目标

• 员工能力提升：提高员工思考和表达水平，更容易抓住问题的本质并达成共识
• 组织效率提升：建立彼此交流时共同的思维和语言平台，提高组织效率
• 公司形象提升：沟通时，给客户及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象
• 独立思考能力：理解结构思考力的核心理念，能清晰而全面的进行思考
• 沟通表达能力：表达时，使观点更明确，结构更严密，能更有效说服他人
• 说服能力提升：在短时间内找出问题的关键点，形成具有说服力的材料

学习收获

• 员工能力提升：提高员工思考和表达水平，更容易抓住问题的本质并达成共识
• 组织效率提升：建立彼此交流时共同的思维和语言平台，提高组织效率
• 公司形象提升：沟通时，给客户及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象
• 独立思考能力：理解结构思考力的核心理念，能清晰而全面的进行思考
• 沟通表达能力：表达时，使观点更明确，结构更严密，能更有效说服他人

课程模块

模块1：：思考结构决定人的行为，且需要不断完善

• 思考结构决定人的思考、决策和行为
• 思考结构存在偏差和歪曲需要不断完善
• 思维游戏1：是否使用结构化方法对思考效果的影响对比
• 思维游戏2：从结构的角度思考问题
• 练习1：运用结构的方法解决问题

模块2：：三层次模型——完善思考结构的科学思维

• 理解：接收信息、并解析其结构
• 重构：重构结构、使其清晰而全面
• 呈现：形象化展现重构后的结构
• 理论认知1：思考的核心模型-结构思考力三层次模型
• 成果落地：课程导入：理解运用结构思考力的认知世界的基本概念

模块3：：结构思考力识别概括技术

• 识别：识别信息中的事实与观点
• 判断：判断事实和观点的对应关系
• 概括：一句话概括所有内容
• 练习2：看视频，你能快速理解并找到视频表达的要点吗？
• 练习3：阅读文章，运用所学方法，理清结构、轻松抓住核心要点！
• 工具1：结构思考力识别概括技术应用表
• 工具2：结构思考力识别概括技术线索表
• 成果落地：第一章：掌握结构思考力三层次模型的第一层，理解接收到的信息并解析结构

模块4：重构——重构结构使其更接近本质，显性思维结构化

• 重构“四核”——结构思考力的四项基本原则

模块5：：“论”－结论先行

• 案例1：口头汇报时如何抓住重点，得到领导认可？
• 案例2：如何写总结，才能让领导直接看到成果并得到赞赏

模块6：：“证”－以上统下

• 案例3：如何写产品介绍，才能呈现亮点，打动客户？

模块7：：“类”－归类分组

• 案例4：认识新朋友时如何快速总结这是一个怎样的人？
• 练习3：运用所学方法，找到所有货车过隧道的方法、确定最佳解决方案！

模块8：：“比”－逻辑递进

• 练习4：看图解，如何运用逻辑合理安排婚礼计划？
• 练习5：看视频，每天都看到的广告是如何用严谨的逻辑说服观众的？
• 练习：小组讨论，基于重构“四核”的练习应用
• 练习1：（趣味性练习）运用重构“四核”搭建结构
• 练习2：（专业性练习）用重构“四核”分析学员个人案例，老师现场辅导、得出成果。
• 成果落地：掌握结构思考力三层次模型的第二层，能在面临问题时有效的觉察自我的思维结构，并通过工具对认知结构进行干预。

模块9：：“配”关系，4类模式16种关系，让演示更有效

• 流动模式：线性、流程、循环、关联
• 作用模式：对立、合力、平衡、阻碍
• 关系模式：并列、重叠、包含、分割
• 比较模式：成分、排序、序列、关联

模块10：：“得”图示根据关系匹配相应的图示，确保使用正确图形做PPT，助力高效表达

• 理论认知2：掌握演示内容的准确关系，确保使用正确图形表达

模块11：：“上”包装，让观点更吸引人、更容易记

• 简化：通过拆、隔、删、突的简化方式进行包装
• 类比：运用形象或行为类比的方式进行包装
• 引用：引用广告、歌曲或名言的方式进行包装
• 整合：对色彩、词语、数字、字母进行整合包装
• 练习3：小组讨论，运用结构罗盘的方法，将综合练习的结构图成果制作PPT并展示分享
• 工具3：结构思考力“图表罗盘”
• 工具4：结构思考力形象呈现技术应用表
• 工具5：结构思考力“图示库”
• 成果落地：掌握结构思考力三层次模型的第三层，运用结构罗盘将结构思维形象化表达
• 第二天透过结构看表达

模块12：：5W2H框架描述问题

• What：什么事情出了问题？什么问题？
• When：什么时候发生的？
• Where：在哪发生的？
• Who：谁出了问题？
• Why：造成这样的结果因为什么？
• How：怎么发生的？
• Howmuch：多少事物出了问题？问题到什么程度？数量如何？
• 案例1：500强企业经典案例
• 练习1：小组讨论，运用5W2H分析法，确定本小组实践任务的课题及相应解决方案。
• 工具1：5W2H问题分析表
• 成果落地：运用结构思考力的5W2H分析法界定问题，并确定一个能够切实解决问题的最佳方案

适合人群

在工作中需要进行独立思考问题，并经常进行口头或书面汇报的职场人士。

讲师简介

主讲讲师：陈老师。资深培训讲师/咨询顾问 教育学博士 上海财经大学工商管理硕士 上海市对外经贸进修学院客座教授 专业背景： 曾供职于惠普等500强公司 国际培训学会（ITS）常务委员 效能教练学院PCtt高级效能教练 英国在华国际培训师协会(ITT)BCT导师 美国认证协会（ACI）注册国际高级职业培训师 职业技术标准认定委员会（IVESC）高级培训师；陈老师从事培训工作15年，曾在世界五百强外企、中外合资企业和民营企业从事培训管理工作，负责过新员工入职训、管理者素养提升训和企业内训师的培养项目，有丰富的课程讲授和辅导经验。作为一名结构思考力理念的长期践行者，陈老师对结构思考力有深刻的见解，课程受到机构客户和学。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。