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同频式沟通:提升向上沟通力

  • 开课地点:上海
  • 开课日期:2026/11/11
  • 学习费用:3600元
  • 学制:2天
1.构建沟通系统观,从沟通定位、沟通恐惧、到沟通倾听、沟通防御、沟通表达、到针对不同类型上司和不同高难度情境,全方位把握沟通
开课时间
2026年11月11日
开课地点
上海
学习费用
3600元/人
学制
2天

课程定位

围绕“课程大纲”等实际教学议题,课程结合方法、业务场景与案例展开,帮助学员建立可用于工作的分析和执行路径。

课程目标

  • 1.构建沟通系统观,从沟通定位、沟通恐惧、到沟通倾听、沟通防御、沟通表达、到针对不同类型上司和不同高难度情境,全方位把握沟通
  • 2.在向上沟通中找准自身定位,同时为上司清晰定位,借力上司促进自己的职场成长
  • 3.通过削弱情绪防御反应练习,提升员工应对批评、指责情境时的心理免疫力
  • 4.掌握反思性倾听和结构化表达的技巧和方法
  • 5.针对不同类型上司,寻找和上司同频共振的匹配沟通模式,确保上下级沟通的渠道畅通无阻
  • 6.针对职场若干高难度沟通情境,灵活运用沟通达成同频共振

学习收获

  • 1.构建沟通系统观,从沟通定位、沟通恐惧、到沟通倾听、沟通防御、沟通表达、到针对不同类型上司和不同高难度情境,全方位把握沟通
  • 2.在向上沟通中找准自身定位,同时为上司清晰定位,借力上司促进自己的职场成长
  • 3.通过削弱情绪防御反应练习,提升员工应对批评、指责情境时的心理免疫力
  • 4.掌握反思性倾听和结构化表达的技巧和方法
  • 5.针对不同类型上司,寻找和上司同频共振的匹配沟通模式,确保上下级沟通的渠道畅通无阻

课程模块

模块1:课程大纲

  • 模块一: 沟通力:向上沟通和自我定位
  • 案例引入:下属的沟通,问题出在哪儿?
  • 1.拆解沟通过程:内容、参与者、目标
  • 2.小测试:向上沟通评估
  • 3.神经科学与心理分析:为何惧怕向上沟通
  • 4.定位上司:下属如何定位上司角色
  • 5.下属的自我定位:能力、关系、态度“三合一”
  • 6.不刻意间,拉进和上司的关系的四个方法
  • 模块二:反思型倾听:同频的三个要点
  • 1.反思型倾听的“三角形”内容
  • ① 信息点:他讲了什么?
  • ② 情绪点:他在什么情绪中?
  • ③ 需求点:他期待的目标/方向是什么?
  • 2.案例拆解:上司的话,包含哪些内容?
  • 3.信息不对称区间:“我知他不知”和“他知我不知”
  • 4.融合倾听的四种提问方式
  • ①澄清式提问
  • ②开放式提问
  • ③封闭式提问
  • ④选择式提问
  • 5.倾听和提问:一对一练习
  • ① 针对信息点:复述查缺补漏,澄清模糊信息
  • ② 针对情绪点:同理心回应情绪
  • ③ 针对需求点:预期导向行动
  • 模块三:识别心理防御,拉进心理距离
  • 1.心理距离:搭档体验
  • 2.情绪防御与理性解决问题:背后的神经科学机制
  • 3.小组讨论:诱发情绪防御的语言汇总
  • 模块四:结构化思考和表达——精准表达,推动沟通
  • 1.结构化思考四步法:
  • ① 描述事实
  • ② 分析关键原因
  • ③ 提出解决方案
  • ④ 合作解决问题
  • 2.结构化表达四步法:
  • ① 上司视角:寻找同频区
  • ② 提出解决方案
  • ③ 陈述理由
  • ④ 事实附后
  • 模块五: 了解上司的沟通风格
  • 1.行动风格:计划型与灵活型
  • ①小测试
  • ②如何和计划型、计划型上司沟通
  • 2.决策风格:情感型与理智型
  • ①小测试
  • ②如何和情感型、理智型上司沟通
  • 3.语言风格:批评型和支持型
  • 4.情绪风格:稳定型和波动型
  • 模块六:向上沟通五步法
  • 1.向上沟通的同盟策略:稳定三角形

适合人群

企业中基层管理者、关键岗位员工、核心员工、高价值员工和高潜力员工

讲师简介

主讲讲师:吴彪。华东师范大学应用心理学硕士(心理咨询方向兼修管理心理学) 资深培训师,23年培训教学经验,17年企业培训经验 授课培训时长超过11000小时 心理咨询师、团体咨询带领者,22年咨询经验,个体 咨询时长超过12000小时 整合脑神经科学和心理学,把底层逻辑和工具操作整合起来,应用于思维和视界拓展、职场发展、关系变革(职场关系、亲密关系和亲子关系)、自我变革(性格改善、习惯重塑)等领域。 企业中高管心智优化教练、关键事件顾问、问题解决顾问 多家机构国家心理咨询师、婚姻家庭指导师特聘讲师 曾任德瑞姆、团市委12355热线等多家机构心理咨询师督导,辅导近百位咨询师走上职业发展道路;全日制应用心理学硕士。

温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

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