全面了解《CQI-15特殊过程:焊接系统评审》第二版的标准要求
| 开课时间 2026年9月9日 | 开课地点 上海 | 学习费用 4000元/人 | 学制 3天 |
课程定位
围绕“课程大纲”等实际教学议题,课程结合方法、业务场景与案例展开,帮助学员建立可用于工作的分析和执行路径。
课程目标
- 全面了解《CQI-15特殊过程:焊接系统评审》第二版的标准要求
- 获得有效建立焊接管理体系的思路和方法
- 掌握运用汽车行业的过程方法有效实施CQI-15审核的审核技巧
- 提高对焊接产品和过程的风险意识,实施缺陷预防和持续改进
- 借助于汽车行业IATF16949质量管理体系、五大工具、以及8D报告等推荐的顾客方法和工具,全方位推进焊接组织管理水平的整体提升
学习收获
- 全面了解《CQI-15特殊过程:焊接系统评审》第二版的标准要求
- 获得有效建立焊接管理体系的思路和方法
- 掌握运用汽车行业的过程方法有效实施CQI-15审核的审核技巧
- 提高对焊接产品和过程的风险意识,实施缺陷预防和持续改进
- 借助于汽车行业IATF16949质量管理体系、五大工具、以及8D报告等推荐的顾客方法和工具,全方位推进焊接组织管理水平的整体提升
课程模块
模块1:课程大纲
- 前言
- 0.1 培训目标
- 0.2 CQI-15培训建议参加对象
- 0.3 学员预备知识要求
- 1.焊接基础知识
- 1.1 焊接基本概念
- 1.2 汽车行业常用焊接技术知识讲解
- 1)电弧焊4-5小时
- 2)激光焊4-5小时
- 3)拉弧焊2小时
- 4)电阻焊2小时
- 5)摩擦焊2小时
- 6)感应焊接 3小时
- 7)紧固件凸焊3小时
- 8)磁推动电弧对接MIAB焊接3小时
- 包括含焊接接头术语、焊接常见缺陷和原因分析、焊接检验技术等
- 2. 质量体系核心工具(五大工具)在焊接上的实战应用和焊接工艺开发步骤4-5小时
- 五大工具包括:APQP&CP、PPAP、MSA、SPC、FMEA
- 如何定义焊接产品系列、产品族
- 重点讲解以下内容在焊接上的实战应用
- SPC统计过程控制,含:过程能力研究、X-R控制图应用。
- 预控技术:产品预控技术、鲁棒性试验、过程预控技术
- PFMEA在具体焊接工艺上的应用,含: 系列化PFMEA的批准、封面表的建立、变更管理、一致性审核、系列化原则、跨功能小组、流程图及平面定置图、产品特性清单、过程特性清单(含特殊特性定义、关键和重要特性定义等)、FMEA分析、风险评估。
- 如何运用以上知识,使过程能力cpk达到1.67以上、提升过程能力向零缺陷发展。
- 2.2 焊接工艺文件开发步骤
- 3. CQI-15 标准实施必要性1小时
- 3.1 CQI-15 是顾客特殊要求
- 3.2 两种过程控制模型及其控制策略
- 3.3 实施的必要性
- 1)是IATF16949关于过程审核的要求
- 2)是IATF16949附录B的要求
- 3)是主机厂CSR的要求
- 4)是企业提升能力的要求
- 5)是企业进入供应链的敲门砖之一:新产品在PPAP前需要通过客户CQI-15审核。
- 4. CQI-15标准(第二版)总体介绍 3小时
- 4.1 CQI-15标准(第二版)的结构框架
- 4.2 简介
- 知识点:
- CQI的含义
- CQI的地位&CQI-15与其它焊接国际标准的关系
- CQI审核是第二方审核(客户审核)和自审(第一方审核),不是认证机构的审核(第三方审核)。
- 关于AIAG
- CQI与IATF16949汽车质量体系的关系
- CQI与VDA6.3过程审核、VDA6.5产品审核的关系
- 综述
- 合格与否判定方法:绿黄红判定法的应用
- CQI-15评审的目标
- CQI-15采用的过程方法
- 审核员的资格要求
- 其它要求:记录的保持年份
适合人群
焊接组织内部CQI-15焊接特殊过程审核员、焊接负责人、焊接产品与工艺开发工程师、质量控制工程师、焊接现场生产管理人员、负责供应商CQI-15焊接系统审核的第二方审核员、产品有焊接要求的SQE。
讲师简介
主讲讲师:山老师。任某咨询公司特聘资深培训讲师/咨询顾问 材料工程及热处理 高级工程师 30多年汽车行业工作经验;培训、咨询资历: 上海工程技术大学材料工程学院等多所科研院校的客座教授、企业导师 多家上市公司热加工技术顾问 曾任:上海拖拉机内燃机公司 热处理技术主任、生产主管、技术委员会成员、新产品图纸审核。 曾任:GKN集团 上海纳铁福传动轴有限公司 热处理技术和项目规划主管工程师 曾任:上汽通用汽车有限公司 自动变速器装配线ME主管; ME部门材料、热加工(铸造、锻造、热处理)的技术和项目规划主管; 动力总成制造工程部 质量体系专员; SQE部门技术顾问; 泛亚汽车设计部门材料和热加工技术技术顾问; 通用汽。
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
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