战略与执行-从战略规划到执行落地的管理之道课程特色与背景
课程背景多数企业在战略管理过程中多数面临以下问题:(一)战略制定:缺乏科学的战略制定路径和方法1、战略过多来自于创始人拍脑袋,脱离市场和客户的需求2、战略缺少长、中、短期的平衡 3、创始人和团队缺乏战略共识,各有各自的想法,很难用形成一套统一的打法。(二)战略执行:没有解码,对组织执行保障机制缺乏关注。1、战略没有解码,无法落地2、执行的时候往往只针对短期目标,缺少对中长期目标的持续关注3、战略机会窗很好,但往往因为组织能力跟不上,导致错失战略机会点。 因此,企业在制定战略以及战略的落地执行中,就因为往往没有方法论的正确指引,致使战略的制定与执行有很大的盲目性,企业能否成功实现对客户的价值主张从而获得利润,从长远发展的角度完全没有把握。课程收益1、了解战略、业务领先模型(BLM)理念2、学习并掌握战略制定到执行的BLM方法论,用统一的语言进行战略制定及执行实施3、领会业界及华为运用BLM进行战略规划到执行(DSTE)的优秀成功实践,启发思考4、通过实战演练,掌握战略规划到执行的方法论
课程大纲
课程大纲第一部分:战略思想:让战略有灵魂1、 理解战略:华为关于战略的定义2、 愿景(vision):概念、价值及华为案例3、 使命(mission):内涵及华为案例4、 华为核心价值观(组织的粘合剂)5、 华为公司战略思想6、 华为业务管理纲要核心思想第二部分:战略规划组织与流程——战略规划能力建设在组织上1、 战略规划核心理念2、 战略部门定位:要成为公司的知识领导者和变革牵动者,使能者3、 战略管理的四大步骤4、 战略管理内容5、 DSTE流程:战略规划、年度业务计划与预算、管理执行与监控6、 管理体系:战略规划日程表(SP部分)7、 DSTE流程的几个特点第三部分:战略制定:我们能做多大的蛋糕1、业绩差距与机会差距(1)差距是战略规划的起点(2)课堂演练--差距分析(3)1)讨论:结合你的工作实际,各列举出2个业绩差距与机会差距。(4)2)差距分析贯穿BLM思考的全过程(5)3)如何分析根因(6)4)练习:根因分析(7)5)解决方案的优先级排序矩阵(8)6)练习:差距分析与分析输出2、市场洞察--看趋势、看行业、看客户、看对手、看自己(1)宏观环境分析(2)行业市场分析(3)客户分析(4)竞争分析(5)自身分析(6)华为及业界优秀实践分享3、战略意图--我们要去哪里?客户战略、产品战略、竞争战略、品牌战略、组织战略、经营战略(1)愿景(2)中长期战略目标(3)业务目标-发展路径与节奏,关键里程碑(4)华为及业界优秀实践分享4、创新焦点(1)未来业务组合-波士顿矩阵法(2)创新模式(3)资源有效利用(4)三类成长的业务5、业务设计--战略制定的落脚点(1)客户选择(2)价值主张(3)价值获取/利润模式(4)活动范围(5)战略控制(持续价值)(6)风险管理(7)华为及业界优秀实践分享第四部分:战略执行--战略规划落地的有效保证1、关键任务与依赖关系(1)为支撑新的业务设计需要的关键任务(2)实现关键任务所需要的相互依赖关系(3)关键任务的逻辑关系(4)从战略到年度重点工作(5)华为及业界优秀实践分享2、正式组织(1)流程的建立与优化(2)组织设计与优化的关键要素(3)探讨业务战略对“正式组织”的要求(4)华为及业界优秀实践分享3、人才保障(1)人才管理关键要素(2)探讨业务战略对“人才”的要求(3)华为实践分享:干部的选用育留(4)华为实践分享:专业人才的选用育留4、氛围与文化(1)组织氛围与团队效率(2)领导力的作用(3)探讨业务战略对“氛围文化”、“价值观”、“领导力”的要求(4)华为实践分享:打造执行性文化五、 最后:课程总结
课程主讲
郭老师华为集团前战略与MKT副总裁20年华为公司工作经历 1996年加入华为公司,2015年从华为退休,先后在华为担任过集团战略MKT副总裁(主管创新)、海外重大地区部总裁/副总裁、固网产品线副总裁(主管规划),同时还担任过中国区副总裁(主管创新和新机会突破)、欧洲区副总裁(主管创新)、西班牙电信系统部副总裁。 郭老师在担任网络产品线副总裁期间,建立分产品线的MKT组织,负责网络产品的产品规划,市场规划营销等工作。期间华为的网络产品(交换,光传输,IP路由等)取得全球运营商市场份额第一的格局,在欧洲市场取得重大突破。 郭老师在华为公司工作20年期间,擅长开疆拓土,又擅长前瞻的战略规划,通过前瞻的视野牵引华为公司迈向一个又一个的新高度。曾多年向任正非先生直接汇报,对企业家思想有独到的理解。主要研究与咨询方向:《从战略到执行》《战略绩效管理与激励机制》《创新突破和不确定性管理机制》
课程对象
董事长+总裁+副总裁+各业务部高管+CHO
备注
课程费用:16800元/人
常年开班,获取最新开班时间或内训报价,咨询:400-061-6586

