家庭教育指导师应具备的基本素养

家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭幸福的专业人员。

家庭教育指导师是指运用专业的家庭教育的理论知识和技术，帮助家庭成员解决家庭教育中各种问题，提供指导和帮助的专业人员。家庭教育人员必须以家庭学为知识基础，具备广泛的知能，以帮助家庭处理多样且复杂的家庭问题。专业化的家庭教育指导师的专业素质体现在以下几个方面：

专业的服务理念与精神

1 以心传心，以人为本家庭互动的核心是人格互动，受社会、文化、生物等因素的影响。家庭教育指导是以指导师的人格影响求助者的人格。面对一个具有灵性和独特人格特质的人，家庭教育指导者除了专业的知识和技能外，更需要有健康的人格，一颗具有爱、包容、理解等品质的心灵，具备爱的能力和人文关怀的情怀，包容不同亚文化群体，以人为本，以心传心。

2 对专业的认同

家庭教育指导师应坚信经过专业的帮扶可提高家庭教育的质量，家庭教育的问题可以改变。「以爱为名，守护家庭」是家庭教育人员必须养成一种乐观信念，对工作怀抱「家庭渴望健康」、「如果父母有机会获得支持、知识和技能，就能够学会正向且有效的回应子女方式」的强烈专业认同感，向家长传递幸福家庭的核心价值。帮助家庭发展为学习型家庭，父母转变为学习型父母。

3 创新精神和意识

家庭教育本身是一个博大而精深的学科，再加上时代的高速发展，家庭教育的知识和服务体系也要跟着家庭教育需求的发展而变化，作为一名家庭教育指导师应具备较高的学习意识和结合实践的创新和发展能力。、

专业的理论和实践知识

美国联邦教育部要求指导师具有教育学、心理学、护理学、法学等与家庭教育相关的领域的知识。台湾家庭教育人员除要求具备家庭学的学科知识外，还需涉猎人类学、家政学、教育学、心理学、教育心理学、社会学、社会心理学、法律、神学、历史、医学等相关学科。

结合国内外相对成熟的课程体系看，家庭教育指导师相关的专业教育及培训中，课程主要涉及家庭学方面、教育学、心理学方面的理论和实践知识，也涵盖人类学、医药、护理、法律等。相关课程比如亲职教育、性别教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理、儿童心理发展、儿童行为观察、人际沟通等。中国的培训中还涉及到心理咨询相关的课程。总之使受教育者具备所需要的完整的家庭教育知识、完整的生活领域的知识、与人沟通和交往的知识等，并注重培养家庭教育的核心能力。

专业的能力

家庭教育是针对人的工作，首先，家庭教育指导者应具备基本的对于家庭成员情感和思想的理解和共情能力，具备基本的感受能力。这是有效沟通和解决问题的基础。其次，家庭教育指导者应具备运用专业知识解决实践问题的能力。现实情景往往比较复杂、多变，指导者应具备针对不同的家庭问题和家庭需求，发现和解决问题的应变能力、分析能力、思考能力、活动设计能力等等。第三，应具备专业的学习、总结和发展的能力。家庭教育指导者面对复杂的家庭指导工作应不断的学习和创新，并将在实践中总结的实践经验提炼为知识和经验，以为后续的工作提供指导。

适合认证对象：

1、教育行业从业者：根据国家要求，我国所有中小学、幼儿园，都设有专门的家长学校和家长委员会。帮助家长提升家庭教育的能力，教师与家长接触最频繁是家长眼里的教育权威。因此，教师不仅具备高超的学科教学能力，更需要丰富的家庭教育知识来指导家长。

2、教辅机构从业者：当前非智力因素在成长过程中作用得到广泛的认可，校外教育辅导机构已经不能停留在单纯的学科辅导上，需要和家长紧密合作，树立科学的教育观，共同为孩子的成长提高帮助，让孩子更好的成长。机构因具备了家庭教育指导师的证书和能力，才能拓展服务项目，打造全新的教育服务体系。

3、在读大学生：未来就业形式严峻，毕业之前取得一份国家认证的专业证书，是打开就业之门的钥匙，事实上社会中有上百万个需要具备家庭教育专业能力的职位。面对未来将会有无数个家庭迫切需要个性化的家庭教育指导，拥有这样的能力，完全可以独立创业。

4、家长以及孩子的监护人：学习并不是取得一本认可的证书，需要掌握孩子的成长规律，如何与孩子沟通，让孩子养成良好的习惯和优秀的品格，是每位家长应该有的教育素养。家长在孩子成长过程中做好孩子的引路人。

5、希望转换行业和轻创业的人士：当今社会竞争激烈，希望转行学习家庭教育，或者全职妈妈希望重出江湖，都可以借由家庭教育这个助人助己的入口开始自己的一番事业，由于市场以及家庭的需求，家庭教育指导师是一个朝阳的产业，未来有无线的可能性。

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