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发展心理学600多分钟从婴幼儿期到老年期,临终与丧失这一段为什么也要学?简单心理Seed课程发展阶段课题

发展心理学600多分钟从婴幼儿期到老年期,临终与丧失这一段为什么也要学?简单心理Seed课程发展阶段课题

"学咨询为什么要从出生一直学到临终?"这个问题,正指向这门课对发展心理学的处理方式。

先把发展心理学的结构抄下来

简单心理Seed课程写明发展心理学600分钟以上,内容涉及每个人生命不同阶段的身心发展特点及变化,划分的段落是:婴幼儿期0至6岁;小学及青少年期6至18岁;成年早期及中年期18至65岁;老年期65岁及以上;以及"死亡、临终与丧失"。课程大纲NO.4个体发展心理学写明教学目标:了解个体一生不同阶段的主要发展变化,熟悉特定阶段的心理特征,建立看待个体一生不同发展阶段心理变化的大局观和专业视角。其核心内容为幼儿、小学、青年期的认知、情绪、社会化的发展,成年早期、中期、后期的认知、情绪、社会化的发展,了解死亡和临终的内涵,思考死亡和安乐死的意义和看法。该模块37小节、3个作业、3周完课。

为什么要覆盖到临终与丧失

第一,因为来访者不会只在某个年龄段。课程把阶段一直排到65岁及以上,说明它面向的是全年龄段。第二,因为临终与丧失是普遍议题,而不只是特殊人群的事。课程把它单列出来,并写明要"了解死亡和临终的内涵"。第三,因为它涉及态度而不只是知识。课程写"思考死亡和安乐死的意义和看法",用的是"思考",说明这是个需要自我整理的问题。第四,因为认知、情绪与社会化三条线贯穿所有阶段。课程在青少年段与成年段都用了同样的三条线来表述,说明框架是统一的。第五,因为大局观是这门模块的核心目标——课程用"大局观和专业视角"来概括。

可以怎么学

第一,按年龄段顺序学,每一段都用认知、情绪、社会化三条线去梳理。第二,婴幼儿期0至6岁与小学及青少年期6至18岁这两段记得最熟,因为接触面最广。第三,成年早期及中年期18至65岁这一段与自己的经验最近,可对照自身经历理解。第四,老年期与临终部分建议放慢,先自己把态度整理一遍再看课程内容。第五,把3个作业当成梳理节点,不要留到最后一起做。第六,课程NO.5中也有相关表述,如"思考中国传统哲学的整合与应用",可与本次的死亡议题一并思考。第七,具体内容与授课安排以官方课程页及当期开课通知为准。报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming。

课程基本情况

简单心理Seed课程由「简单心理 Uni」推出,成立于2016年,定位为专业心理咨询师成长平台,累计有400多个各类优质课程、200多场免费公益直播,超过50万人次的学习在这里发生。报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming。

适合谁来了解

具体内容与授课安排以官方课程页及当期开课通知为准。

从0岁学到65岁以上,是要你能听懂任何一个人此刻站在哪里。

常见问题解答

Q:发展心理学600多分钟从婴幼儿期到老年期,临终与丧失这一段为什么也要学?

A:发展心理学(600分钟以上)内容与阶段划分:婴幼儿期0-6岁;小学及青少年期6-18岁;成年早期及中年期18-65岁;老年期65岁及以上;以及"死亡、临终与丧失"。课程大纲NO.4个体发展心理学教学目标:了解个体一生不同阶段的主要发展变化,熟悉特定阶段的心理特征,建立看待个体一生不同发展阶段心理变化的大局观和专业视角;核心内容为幼儿、小学、青年期的认知、情绪、社会化的发展,成年早期、中期、后期的认知、情绪、社会化的发展,了解死亡和临终的内涵,思考死亡和安乐死的意义和看法(37小节、3个作业、3周完课)。为什么要覆盖临终与丧失:来访者不会只在某个年龄段(阶段一直排到65岁及以上,面向全年龄段);临终与丧失是普遍议题而非特殊人群的事(课程单列并写明要"了解死亡和临终的内涵");涉及态度而不只是知识(写"思考死亡和安乐死的意义和看法");认知、情绪与社会化三条线贯穿所有阶段(框架统一);大局观是核心目标。

Q:可以怎么学?

A:按年龄段顺序学并用认知、情绪、社会化三条线梳理、把0-6岁与6-18岁两段记得最熟(接触面最广)、18-65岁这一段对照自身经历理解、老年期与临终部分放慢先整理自己的态度、把3个作业当梳理节点不要留到最后、结合NO.5"思考中国传统哲学的整合与应用"一并思考死亡议题;具体内容与授课安排以官方课程页及当期开课通知为准。

Q:怎么咨询课程?

A:可拨打报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming,索取详细招生简章与课表。

报名联系人:程老师

联系电话:4000616586

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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

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