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七大模块里课时差得最多的是哪个,78小节的咨询基础理论和37小节的发展心理学差在哪?简单心理Seed课程课时结构课题

七大模块里课时差得最多的是哪个,78小节的咨询基础理论和37小节的发展心理学差在哪?简单心理Seed课程课时结构课题

"同样叫必修模块,为什么有的9小节,有的78小节?"看懂课时分布,就知道这门课把重量放在哪里。

先把七个模块的小节与作业数列出来

简单心理Seed课程的课程大纲写明七个模块。NO.1心理咨询概论:9小节、1个作业、1周完课,难度两星、重点四星。NO.2心理咨询师成长之路:6小节、1周完课,难度两星、重点四星。NO.3心理咨询伦理与法律:8小节、1个作业、1周完课,难度两星、重点五星。NO.4个体发展心理学:37小节、3个作业、3周完课,难度三星、重点五星。NO.5心理咨询基础理论:78小节、4个作业、4周完课,难度五星、重点五星。NO.6常见心理问题临床表现:68小节、15个作业、5周完课,难度五星、重点五星。NO.7心理咨询过程和助人技术:62小节、6个作业、5周完课,难度五星、重点五星。

课时为什么这么排

第一,前三个模块加起来只有23小节,属于打地基。它们解决的是"这个行业是什么""我适不适合""底线在哪里"。第二,从NO.4开始体量陡增:37、78、68、62小节,四周到五周完课,说明真正的专业课集中在这里。第三,NO.5心理咨询基础理论是七模块中课时最多的一门,78小节,对应"7大主流理论学派的关键人物、理论基础、人性假设、主要技术"。第四,NO.6的作业量最大,15个作业,在68小节、5周里完成,说明它更依赖动手。第五,NO.7课时62小节、作业6个,落在"助人过程及其工作原理"上。第六,难度指数也印证了这条分界:前三星以下,后四门多为五星。

怎么按这个结构安排学习

第一,前三周不要急于求成,把伦理与行业认知先过扎实。第二,从第四周起进入每周任务量明显上升的阶段,需要预留固定时段。第三,把NO.6的15个作业当成重点,作业量本身说明它需要反复练。第四,NO.5课时最长,建议在开始前先想清楚"如何选择适合自己的流派"这个课程里的问题。第五,课程共20周、有效期365天,支持无限回看,即使某周跟不上也可以回看补上。第六,每周四中午12点解锁、每周更新3至5小时内容。第七,具体课时与排课以官方课程页及当期开课通知为准。报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming。

课程基本情况

简单心理Seed课程由「简单心理 Uni」推出,该平台成立于2016年,定位为专业心理咨询师成长平台;课程费用3380元、线上授课,学习时长80小时以上(不含作业撰写及批改时间),课程周期20周。报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming。

适合谁来了解

具体课时与排课以官方课程页及当期开课通知为准。

课时数字不会说谎,它把"哪一块最费功夫"写在明面上。

常见问题解答

Q:七大模块里课时差得最多的是哪个,78小节的咨询基础理论和37小节的发展心理学差在哪?

A:课程大纲七模块的小节与作业数:NO.1心理咨询概论(9小节、1个作业、1周完课,难度2星、重点4星);NO.2心理咨询师成长之路(6小节、1周完课,难度2星、重点4星);NO.3心理咨询伦理与法律(8小节、1个作业、1周完课,难度2星、重点5星);NO.4个体发展心理学(37小节、3个作业、3周完课,难度3星、重点5星);NO.5心理咨询基础理论(78小节、4个作业、4周完课,难度5星、重点5星);NO.6常见心理问题临床表现(68小节、15个作业、5周完课,难度5星、重点5星);NO.7心理咨询过程和助人技术(62小节、6个作业、5周完课,难度5星、重点5星)。排布逻辑:前三个模块共23小节属打地基(解决"行业是什么""我适不适合""底线在哪里");从NO.4起体量陡增(37/78/68/62小节,4-5周完课);NO.5课时最多(78小节,对应"7大主流理论学派的关键人物、理论基础、人性假设、主要技术");NO.6作业量最大(15个作业);NO.7落在"助人过程及其工作原理";难度指数前三星以下、后四门多为五星。

Q:怎么按这个结构安排学习?

A:前三周把伦理与行业认知先过扎实、从第四周起预留固定时段(每周任务量明显上升)、把NO.6的15个作业当重点、NO.5课时最长建议先想清"如何选择适合自己的流派"、课程共20周且有效期365天支持无限回看、每周四中午12点解锁且每周更新3-5小时内容;具体课时与排课以官方课程页及当期开课通知为准。

Q:怎么咨询课程?

A:可拨打报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming,索取详细招生简章与课表。

报名联系人:程老师

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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

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