同一张拟邀师资表上，两个名字若被听成「都是浙大计算机的教授」，对照就失败了。吴飞与孙凌云走进浙江大学Al智领未来企业家高级研修班，分层并不相同：一位把新一代人工智能的技术曲线与科教地图摊开，一位把智能、设计、体验与审美接到产品被感知的方式。企业家要的对照，不是比较谁的头衔更长，而是听清自己缺的是哪一层——看不清大模型将把产业推到何处，还是看不清智能将如何改写人与产品相处的界面。一年二十天，华家池的教室容得下这两层对坐；杭州的实验室与小镇，则给两层各自提供现场注释。

吴飞：讲技术曲线、科教地图与可提问的前沿

吴飞为浙江大学计算机科学与技术学院和软件学院党委书记，求是特聘教授、博士生导师，浙江大学人工智能研究所所长，国家杰出青年科学基金获得者，科技部科技创新二〇三〇「新一代人工智能」重大科技项目指南编制专家。这一串身份指向的课堂层，是前沿如何被国家项目与学科体系翻译成可讨论的方向：大模型、生成式能力、智能体，在研究所的语言里不是三个热词，而是互相咬合的技术世代。企业家听这一层，是为了获得提问权：哪一类能力已经进入可应用的窗口，哪一类仍在指南与试验里，哪一类被媒体夸大。肖俊、何钦铭、李玺、纪守领随后补上图像智能、教学名师路径、重大项目与可信研究，吴飞这一课常常是把地图的比例尺先定下来。没有这张比例尺，管理模块的加号和结业方案的形容词都会漂起来。

孙凌云为计算机科学与技术学院副院长、教授、博士生导师，浙江大学国际设计研究院院长，现代工业设计研究所所长，浙江大学与阿里巴巴智能、设计、体验与审美联合实验室主任，求是青年学者、黄廷方讲席教授，并获永平教学贡献奖。他讲的一层，是智能如何进入设计对象：体验、审美、人与系统相处的分寸。生成式能力会改文本，也会改产品被看见、被触摸、被信任的方式；智能体若只改后台流程，前台仍可能冷冰冰。对零售、医疗、制造里「人要使用」的场景，这一层直接决定方案会不会停留在内部工具。金小刚从图形、虚拟现实与交互补上另一侧的界面语言。孙凌云与吴飞因此不是重复讲人工智能，而是一个定曲线，一个定手感。

对照之后，课表如何把两层咬合

学的前沿趋势先需要吴飞式的比例尺，商业模式与转型再需要孙凌云式的体验提醒：客户与员工不是报表上的点。访学走进阿里云与人工智能小镇，既能看见平台能力，也能看见产品如何被孵化成可感知的服务；创的落地方案若只有技术清单没有体验步骤，仍难算过关。学费四点九八万元，证书校长签发、钢印可查。师资对照写到这里应当停住：分别讲什么，已经写在分层里，讲授细节由老师按学员情况调整。

吴飞与孙凌云在智领未来班分别讲曲线与手感。把这份对照带到浙江大学Al智领未来企业家高级研修班，师资表才不会塌成一张明星墙。拨打4000616586联系程老师，或微信pxbbaoming，索取师资与课表说明。

了解更多详情，请点击访问：课程首页