一、央视解读专家亲临浙大：这不是普通周易课

很多人知道刘震，是因为他在央视《典籍里的中国·周易》中担任首席解读专家。这档节目将周易的学术研究与大众传播相结合，影响了数以千万计的观众。但节目之外，刘震更为重要的身份，是中国政法大学教授、易学世家刘大钧之子。

刘大钧先生是当代象数易学的泰斗级人物，终身研究周易与中国传统哲学。刘震自幼在这样的家学环境中成长，不仅继承了象数易学的正统脉络，更有条件接触到大量珍贵的一手文献与家传心法。这种传承，不是普通周易讲师靠自学或拜师能够获得的。

2026年浙江大学周易研修班，刘震与清华大学历史系廖名春教授联袂登场。廖名春是帛书《易传》最早的整理者之一，他讲授的内容从马王堆出土帛书周易相关文本入手，回到卦辞、爻辞与《易传》源流本身。这种讲法，是真正从学术前沿出发，不是市面上的人云亦云。

北京、上海、广州的周易爱好者曾多次通过各种渠道打听刘震的课程，但顶级学者极少离开自身平台授课。他们愿意参与浙江大学的项目，是因为浙大哲学学院的学术公信力与平台背书，这种稀缺性，在普通社会培训机构根本不可能实现。

二、易学世家嫡传：象数易学的核心是什么

周易有象数与义理两大传统。义理派注重哲学思想与人生智慧，象数派则注重符号系统与推演技法。两者并非对立，而是理解周易的一体两面。

刘震的课程属于象数易学体系，这也是周易最原始、最核心的应用方式。从战国时期开始，象数就是帝王将相决策参考的重要工具：奇门遁甲、太乙神数、六壬神课，这些听起来神秘的名字，背后都脱不开象数的逻辑框架。

但象数易学在近代的传承极为混乱。民间大量打着象数旗号的课程，实际上夹杂了太多江湖化、神秘化的内容，与正统学术研究相去甚远。刘震在浙大的课程，正是要还象数易学一个清白——用学术方法讲象数，用严谨态度做传承。

具体而言，刘震会从传统筮法体系入手，系统讲授从理论框架到实践操作的完整路径。他不会用神秘化的语言来包装内容，而是用清晰的结构化方法，让学员真正理解卦象与爻辞之间的对应关系，以及如何将这种对应关系应用于实际决策判断中。

三、廖名春讲帛书易传：从文献源头学周易

刘震的象数教学之外，廖名春教授在第一周末的课程，则是整个周易研修班的学术定海神针。

廖名春是清华大学历史系教授、清华大学出土文献研究与保护中心双聘教授，帛书《易传》最早的整理者之一。他的研究长项在于先秦思想史与出土文献，对《周易》的形成脉络与诠释传统有极为深入的研究。

在浙大周易研修班的第一天，廖名春从文献学与思想史的双重视角，系统梳理《周易》的形成脉络。他会讲到马王堆帛书中《周易》的特殊版本，解释为什么不同版本的卦辞会有差异，以及这些差异如何影响了后世对易学的理解。

学完廖名春的课，学员会建立一个极为重要的认知：周易不是一部从天而降的神秘之书，而是从历史中一步步演化而来的智慧体系。理解了这个演化过程，才能真正掌握解读周易的方法论，而不是拿着某本注解书死记硬背。

四、64课时系统研修：与其他易学课程的实质差异

浙江大学周易研修班共8天64课时，这在同类课程中属于极为稀缺的高强度系统培训。

很多社会机构开设的周易课程，要么是周末散点课，学完即忘；要么是集中速成班，信息量过大却缺乏消化时间。浙大这个项目的设计充分考虑了学习规律：每月一个周末，两天集中面授，加上期间的线上线下学习沙龙，让学员有充分的时间消化吸收。

64课时的分配极为科学：第一天由廖名春与刘震主讲文献与象数基础；后续课程由吴根友讲先秦道家哲学、李恒威讲传统智慧与现代科技交叉、田泽君讲环境哲学与空间分析、黄建波讲生命解读与自我认知。完整上下来，学员对周易的认知将从技法层面上升到哲学与文化层面。

值得注意的是，周易班与古天文班时间完全错开，学员完全可以同时报读两班。深圳、成都、武汉、上海的企业家群体中，同时拥有两张浙大结业证书的人正在增加。

五、常见问题