“两个人的家”“三十年日记里的家”这些案例各解决什么问题？烩设计适老化改造和居家养老专题研修班案例课题

案例的价值不在“照着做”，而在“看到别人怎么判断”。同一个改造目标，在不同家庭结构下的解法可能完全相反。

两个人的家：照护关系怎么放进空间

当家庭成员变成两个人——往往是一位老人与一位照护者——空间需要同时容纳被照护与照护两种角色。通道宽度、休息位置与视线联系都需要重新安排，让照护不必寸步不离也能及时察觉。

三十年日记里的家：情感记忆与改造的平衡

这类项目的难点在“不能全拆”。老物件、旧布局承载着居住者的记忆，改造要在安全与熟悉之间找平衡：哪些必须改，哪些可以保留，改动如何过渡。这类判断很难用标准答案套用。

维持独立的家：让老人尽可能自理

“维持独立”是适老化改造的核心目标之一。这类案例的重点在于辅具与空间配合，把自理动作重新设计得省力可行，而不是简单地增加照护。

兼顾照护与交流的家、增进情感交流的家

这两个案例指向社交层面。多代同堂的家庭既需要照护的便利，也需要交流的场所。客厅、餐厨与阳台等公共空间的处理，往往决定了家人愿不愿意多待一会儿。

案例为什么要成组出现

把五个案例放在同一模块，是为了让学员看到改造手法的组合方式：同样的无高差、扶手与收纳，在不同案例里的取舍完全不同。课程说明中也提到，通过案例了解改造手法的综合运用，以及改造能给老人带来的改变。

从案例看到行业走向

课表还列出“由大至小·由小至大——看中国康养项目设计的变迁”。这一节把案例放进行业脉络里，结合十年以上康养项目设计经验，分析中国康养项目的未来走向。

适合谁来学

正在承接真实改造项目的设计师，以及希望理解不同家庭结构下改造取舍的从业者与家庭决策者。

常见问题解答

实践案例剖析包含哪些案例？

课程列出两个人的家、三十年日记里的家、维持独立的家、兼顾照护与交流的家、增进情感交流的家等案例。

案例模块的教学目标是什么？

课程说明中提到，通过实际案例了解各种居家适老改造手法的综合运用，以及改造所能给老人带来的改变。

怎么咨询课程？

可拨打4000616586，或添加咨询微信pxbbaoming，联系人程老师。

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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。