行测考多少分才算稳？华公教育国考笔试精讲班按模块算出目标区间

稳不是一个分数，是一个区间

为什么是区间？两个原因。一是每套卷子的难度不一样，同一个分数落在不同的卷子上对应的水平不一样；二是岗位的竞争情况不一样，同一个分数对冷门岗可能是富余，对热门岗可能就差一点。所以任何单点的分数目标都是虚的，能拿来用的目标一定是一个带上下限的区间，而卷面构成要以当年官方公告和考试大纲为准。

区间怎么定？思路是从岗位反推。历年岗位报录数据里能看到各岗位的报名情况和往年进面分，岗位热度和地域情况也在其中。把目标岗位的往年进面情况列出来，往年在这个区间内进面的人有什么共同特征，你现在的水平差在哪儿，这些都要落到纸面上。凭感觉定出来的分数目标，多半是虚高。

从区间拆到五个模块：三项一起看

有了总分区间，要拆到模块。拆的时候用三项数据：分值口径决定每个模块值多少分，单题耗时决定它占多少考场时间，错题率决定你现在丢多少分。三项合起来看，缺口大的模块就是要补的重点。分值高的模块不能丢，耗时短的模块要多练，错题率高的模块要加专项，这三句话基本能把优先级排出来。

拆出来的分配要落到每天。时间分配和模块分配其实是同一件事的两种说法：模块优先级决定每天的任务量，任务量决定限时训练怎么排。华公教育线下课程配套智慧刷题系统，按学员答题情况动态调整，出个性化学习计划和专属刷题报告；班级考点错误率图会统计江西行测各大模块的错题占比，定位班级共性失分点，授课老师据此调整重难点授课时长。数据在这儿，拆出来的缺口才有人盯着补。

目标区间怎么跟着模考滚动调整

目标定下来不是一竿子捅到底。每个阶段模考完，都要拿这次分数和目标区间对一次，看差在哪个模块：是某个模块整体没起来，还是别的模块都在涨而它没动。这两种情况的处理办法不一样。整体没起来，说明优先级排错了，要往前提；单模块掉队，说明专项训练没跟上，要加量。

调整还要看趋势，不看单次。一次模考的低分不用慌，连续几次的走势才说明问题。建议每次模考后把各模块的分数和用时记在同一张表上，几次一对比，哪块在进步、哪块在停滞一目了然。课程期间定期组织全真模考，申论试卷提供人工精细批改，行测这边则要把每道错题吃透，两边配合着，区间才有可能一步步逼近。

把选岗和目标分放在一起算

报得好也要考得好，考得好也要报得好。华公教育国考笔试精讲班赠送报名一比一选岗指导服务，会结合你的专业、偏好和历年岗位报录数据做综合分析，岗位热度、地域情况、往年进面分、岗位专业要求这些都会一并看进去。目标区间和选岗是一件事的两面：选竞争压力小一点的岗位，区间可以往下调一档；选热门岗，区间就得往上够一档。

三十四天的节奏是分好阶段的：基础精讲把方法立起来，题海演练把正确率和速度练出来，深度强化攻薄弱模块，拔高冲刺按目标区间做限时压测。封闭式教学营地里一班三师，授课教师讲知识、督学老师盯进度和作业、教务老师管生活；本地全职师资六十余人，平均教龄八年以上，分设行测、申论、面试独立学科。价格口径分走读五千五百八十、老生五千一百八十、老生推荐五千二百八十、新学员五千三百八十，报名时问清自己适用哪一档。

常见问题

Q1：行测考多少分才算稳？

A：没有通用的单点分数。稳是一个区间，跟着报考岗位和当年卷面难度走，而卷面构成要以当年官方公告和考试大纲为准。定目标要先定岗位，再从历年岗位报录数据和往年进面情况倒推区间。

Q2：目标分数定高一点还是保守一点？

A：看岗位。你选的是竞争压力小的岗位，区间可以往下调；选热门岗，就得往上够。定得脱离岗位实际，练到最后分数够了却没进面，这种事见过不少。

Q3：总分目标怎么分到五个模块？

A：用三项数据一起看：分值口径决定值多少分，单题耗时决定占多少考场时间，错题率决定现在丢多少分。三项合起来，缺口大的模块往前排，分值高的不能丢、耗时短的多练、错题多的加专项。

Q4：目标定完就不用管了？

A：不是。每个阶段模考后都要和区间对一次，看差在哪个模块，是整体没起来还是单模块掉队，前者调优先级，后者加专项。要看连续几次的走势，不看单次分数。