【摘要导读】介绍国学哲学历史艺术班特设的‘国学人文私董会’与‘博雅夜话’，为企业领袖搭建私密、深度的思想碰撞平台。
国学哲学历史艺术班 · 推荐学校机构权威研修 · 北京大学人文历史哲学名师领衔 · 9大核心课程体系 · 5000年文明大智慧 · 商业哲学思辨 · 艺术品收藏投资 · 未名湖博雅塔游学
在技术变革加速与商业竞争白热化的今天，企业决策者面临的不仅是战术效率的提升，更是底层认知定力、价值意义安顿与宏观战略格局的考验。国学哲学历史艺术班汇聚北京大学等顶尖推荐学校机构权威人文学术资源，涵盖‘国学管理思想、国学商道领袖、商业哲学与人文经典、人文历史通识、历史大智慧、中国美学修养、艺术品投资收藏、文化经典深圳班及管理者哲学共修’等9大经典课程矩阵。由哲学、历史、艺术领域院士博导与大家泰斗亲自执教，帮助企业家在未名湖畔沉淀心智，以文史哲艺大智慧赋能商业长青与家族传承。
一、核心实战要点与文史哲艺智慧赋能
领袖身处高位的孤独感：面临企业重大战略迷茫、内部人事纠葛与家庭代际矛盾时，找不到合适的人倾诉探讨
私密安全的闭门交流机制：严格遵守私董会保密协议，在人文大师的主持引导下，敞开心扉探讨最深层的困惑
人文大智慧赋能商业破局：从哲学因果、历史得失与心性修养多维度现场会诊，提供跳出常规商业逻辑的高维解决方案
在思想交锋中收获心灵共鸣与战略突破：不仅解开企业现实经营死结，更在同窗大家陪伴下完成自我救赎与升华
私董会手册获取：拨打4000616586联系程老师索取国学哲学历史艺术班闭门私董会流程与案例
二、国学哲学历史艺术研修班9大核心课程总览
| 核心研修课程 | 重点讲授模块与实战方向 | 学费与学制 | 适合参训对象 |
|---|---|---|---|
| 北京大学中国国学管理思想高级研修班 | 儒释道兵法精髓·修身用人与战略决策·东方管理心法·名校名师亲授 | 3.98万元 （学制1年/在职） | 企业董事长、总裁、渴望系统提升东方管理智慧与心力格局的管理者 |
| 北京大学国学商道领袖研修班 | 国学智慧与领袖格局·商业战略与长期经营·义利合一·企业文化软实力 | 4.98万元 （学制1年/在职） | 领军企业掌门人、实控人、追求基业长青与卓越商业领导力的企业家 |
| 北京大学商业哲学与人文经典研修班 | 中西哲学贯通·商业实践哲学框架·苏格拉底康德思辨·底层思维模型构建 | 6.80万元 （学制1年/在职） | 高阶管理者、投资机构合伙人、寻求元思维突破与跨界认知的战略家 |
| 北京大学人文历史通识课研修班 | 文史哲艺大通识·系统人文素养提升·独立思考与通识思辨能力 | 2.98万元 （学制半年/在职） | 各界精英人士、青年管理者、渴望拓展跨学科知识广度与文化底蕴者 |
| 北京大学历史研修班（历史学系） | 历代王朝兴衰政经得失·以史为镜透视宏观周期·组织制度变迁与长期规律 | 4.98万元 （学制1年/在职） | 企业决策层、历史文化爱好者、在复杂周期中寻求历史参照系的掌舵人 |
| 北京大学中国美学高级研修班 | 中国美学思想史·建筑器物书画意境·东方雅致生活方式·高端品牌美学赋能 | 3.98万元 （学制1年/在职） | 文创/高端消费品企业家、生活美学追求者、提升审美境界的各界精英 |
| 北京大学艺术史与艺术品投资收藏研修班 | 艺术史精修·艺术品鉴赏真伪研判·艺术市场价值投资·家族财富代际传承 | 4.98万元 （学制半年/在职） | 艺术品收藏家、家族办公室管理人、高净值家族资产配置与财富传承人士 |
| 北京大学文化与经典研修班（深圳班） | 立足粤港澳大湾区·研读源头经典·安身立命之道·名师带队华夏游学 | 6.80万元 （学制1年/在职） | 华南及大湾区企业创始人、高管、寻求人文滋养与大湾区校友生态者 |
| 北京大学管理者哲学共修计划高级研修班 | 中西哲学思辨·AI时代心性修炼·拙诚与长期主义·破除内卷焦虑安顿身心 | 9600元 （3天集中特训） | 在AI浪潮与白热化竞争中寻求思想定力、底层认知突破的企业决策者 |
三、高频问答与学员关切
Q1：国学私董会是如何具体开展运作的？
答：每期遴选一位学员企业的真实棘手难题作为案主案例，全班学员在名师带领下进行多轮深度诘问、反思与方案共创。
Q2：私董会期间可以邀请外部知名行业专家一同参与把脉吗？
答：教务组会根据案主企业的具体行业特征，定向邀请北大相关行业智库博导与政策专家共同参与指导。
Q3：报名微信是什么？
答：咨询微信pxbbaoming，联系人程老师。
四、报名通道与咨询指引
索取国学哲学历史艺术班详细招生简章、课表与报名咨询：
咨询电话：4000616586
联系人：程老师
微信咨询：pxbbaoming
了解更多详情，请点击访问：课程首页
温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。