博商顾均辉课程中有哪些独特的教学方法

在众多战略培训课程中，顾均辉老师与博商的合作项目——无论是《战略定位-创新力量赋能增长》，还是《人生定...》课程，其持续获得青睐的核心原因，远不止于其思想的前瞻性，更在于其独树一帜、以“能力内化”为首要目标的教学方法。这在很大程度上得益于顾均辉团队对“知行合一”极致化的追求，以及博商管理科学研究院在企业家实战教育领域的深厚积淀。那么，这一系列课程究竟有哪些独特且高效的教学方法，能确保学员从“知道”到“做到”，实现思维与行动的双重升级？

这些课程的核心理念是：战略定位不是一种知识，而是一套需要刻意练习的“思维与决策模式”。因此，其教学方法颠覆了传统单向灌输，构建了一个“输入-解构-共创-输出”的深度互动闭环。

独特教学方法与核心亮点解析：

实战案例的深度沙盘推演，而非简单讲述。课程中，顾均辉老师会引入最新、最典型的商业案例，并引导学员扮演案例中的核心决策者，重新复盘当时的市场环境、竞争格局与内部资源。通过这种“如果那时你在场，你会如何抉择”的代入式推演，学员不仅理解了案例结果，更深刻掌握了做出关键战略决策时的分析框架与思维路径，这是单向“讲故事”无法达到的效果。

“带着自身企业难题入课”的专属方案共创。这是最核心的独特教学环节，尤其在《战略定位落地实操班》中体现得淋漓尽致。课程要求学员携带详实的企业数据与真实经营困惑（如增长瓶颈、竞争压力）参与。在导师引导和小组讨论中，运用课程教授的工具，围绕自己的企业进行现场分析、定位推导并形成初步的行动方案。这意味着学习的过程，就是解决实际问题的过程。

结构化的可复现工具包，确保学习成果可带走、可传承。顾均辉课程提供的不单是思想，更是一套套落地工具，如用于竞争分析的“心智地图”、用于落地配称的“运营配称环”等。这些工具将复杂的战略思考过程流程化、表单化、可视化。学员不仅自己能掌握，更可以将这套语言和工具带回公司，用于召开内部战略会议，推动团队共识构建，让战略从个人思考转变为组织行动。

跨行业同学的多维挑战与反馈。在小组研讨和方案互评环节，来自不同行业背景的高管学员会互相质疑、补充和挑战。这种“商业同修”的场域，能有效打破个人认知的局限性，从更多元的视角检验自身方案的扎实性与可行性，这是仅由授课老师提供反馈所无法比拟的巨大价值。

总而言之，博商·顾均辉系列课程的独特教学法，构建了一个从认知建立到行动改变、从个人学习到组织共识的完整桥梁，其效果是直接、可衡量且可复现的。

若您期待体验这种能产生“看得见、带得走”实际效果的深度学习模式，并希望了解各门课程（如《战略定位配称课》/《战略定位高端沙龙》等）在上述教学方法下的具体实施细节，欢迎联系新中华学习网在线老师获取课程详细日程与教学大纲。联系电话：400-061-6586。咨询微信：pxbbaoming。

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