中国通史学什么对企业经营有帮助？历史传承企业领袖研修班课题内容详解
通史的骨架：时间纵深里的经营参照
中国通史学什么？先学时间的纵深。朝代更替、制度演化、文明传承，这是通史的三条主线。对企业经营者来说，三条主线各有各的用处：更替里看的是组织的生命周期，演化里看的是制度与人的互动，传承里看的是什么东西真正穿越了时间。参照系一旦建立，看自己的企业就有了新的焦距。
课程以《中国通史》为题，采用的是完整贯通的视角，而不是零散的历史片段。完整很重要：只看一段容易以偏概全，全程看完，对兴衰的节奏才有体感。具体讲授章节与内容安排由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。
赵金刚的研究专长恰在古代历史观——古人如何理解历史、如何以史为鉴，正是这门课题的思想底座。
赵金刚的学术根基与课题分量
一门课题的分量，往往来自主讲者的学术根基。赵金刚任清华大学哲学系副教授、仲英青年学者，同时担任清华大学人文学院党委副书记、国学研究院院长助理，研究方向横跨儒家哲学、宋明理学、春秋学、孟子学与中国古代历史观。
这些研究方向看似专深，其实都指向同一个问题：中国人自古如何从历史中汲取智慧。他的著作《朱熹的历史观——天理视域下的历史世界》研究的就是理学大家如何看历史，《从历史世界到思想世界》谈历史与思想的互相照亮，《孟子十五讲》则是经典的现代解读。由这样的学者讲通史，脉络与义理自然交融。
对听课人来说，学术根基的现实意义是可靠：讲出来的每个判断都有出处，不是野史戏说，也不是心灵鸡汤。
带着经营的问题来听课
要让课题内容对经营真正有帮助，听课方法有讲究。建议带着自己的真问题来：企业正处在什么阶段，最纠结的决策是什么，想从历史里找什么参照。问题在心，听课就有了焦点，历史里的案例自然会与你的处境呼应。
两天课程之外，还可以把课题内容与同堂的企业领袖多交流。同一件事，做不同行业的人看到的侧面不同，讨论之间，通史就从书本落到了实处。11月7—8日（周六至周日）北京开学，时间正好容纳一次沉浸式的学习。
想了解更详细的课题内容与课表安排，可以向程老师索取详细招生简章，报名咨询电话400-061-6586，咨询微信pxbbaoming，一次沟通把关心的问题都问清楚。
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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。
常见问题
问：中国通史学什么对企业经营有帮助？
答：学时间纵深里的三条主线：朝代更替里看组织生命周期，制度演化里看制度与人的互动，文明传承里看什么穿越了时间。参照系建立后，看自己的企业就有了新的焦距。带着焦距看企业，日常纠结会清晰很多。
问：赵金刚老师的研究方向和这门课有什么关系？
答：他研究儒家哲学、宋明理学、春秋学、孟子学与中国古代历史观，都指向中国人自古如何从历史汲取智慧。这样的学术根基让通史讲解脉络与义理交融，每个判断都有出处。有出处的讲解，才经得起经营者的推敲。
问：两天的课程能讲完中国通史吗？
答：课程不要求你成为历史学家，而是借通史纵深建立看成败、判是非的参照系。具体讲授章节由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准，详细课表可向程老师索取。参照系比知识量更重要，这是课程的落点。
问：怎么听课收获更大？
答：带着企业的真问题来，让历史案例与自身处境呼应；课间多与同堂企业领袖交流，不同行业看到的侧面不同。11月7-8日周末两天，正好容纳一次沉浸式学习。问题在心，听课的焦点自然就出来了。