丝绸之路研学教学目标

丝绸之路研学教学目标

丝绸之路研学教学目标，是指通过系统化的研学旅行活动，使参与者在知识、能力、情感与价值观等方面达到预期培养方向的核心设定。不同于普通旅游的观光性质，丝绸之路研学以“行走的课堂”为理念，将历史、艺术、文化、经济等多学科知识融入实地探访过程，旨在让学习者从被动接受转向主动探索，最终实现认知深化、能力提升与文化认同的统一。余隋怀-马竞驰-敦煌轻奢美学游课程正是基于这一理念，精心设计了一套多层次、多维度的教学目标体系，让丝路文明不再是遥远的历史符号，而是可感知、可思考、可传承的生命体。

知识目标：构建丝路文明的认知框架

该课程的首要教学目标是帮助学员系统掌握丝绸之路的历史脉络与文化内涵。通过实地考察敦煌莫高窟、悬泉置遗址、锁阳城等关键节点，学员将直观了解丝绸之路作为“国际贸易重镇”与“中西方文明交汇处”的历史地位。课程结合《从敦煌看中国——禅观中的极致美学》与《从敦煌看世界——艺术中的国际元素》等学术视角，引导学员理解敦煌艺术如何融合中原、西域、印度、波斯等多文化元素，进而掌握“丝路美学”的核心特征——包容性、流动性与创新性。此外，通过解读735个洞窟、492个塑画、3990身彩塑等实物遗存，学员将跨越1653年的历史脉络，建立起从先秦到唐代的丝路文明发展框架。

能力目标：培养跨学科思维与实践创新

丝绸之路研学的核心价值在于能力培养。余隋怀-马竞驰课程通过“实地考察+专家导览+互动研讨”的三维教学模式，重点提升学员的跨学科分析能力。例如，在莫高窟壁画临摹环节，学员需结合艺术史、宗教学与考古学知识，解读壁画中的色彩、构图与象征意义；在锁阳城生态考察中，则需从历史地理与环境科学的视角，分析“汉唐军政体系遗存”与“生态-文化双重标本价值”的关联。课程还设置了“丝路美学工作坊”，鼓励学员将传统工艺与现代设计理念结合，通过实践创作培养创新思维。这种“知行合一”的教学设计，使学员不仅成为知识的接收者，更成为文化的解读者与传播者。

情感与价值观目标：树立文化自信与全球视野

丝绸之路研学的深层目标，在于塑造参与者的文化认同与人文情怀。通过沉浸式体验敦煌“一眼千年”的文化震撼，学员将深刻感悟中华文明的开放包容与坚韧生命力，从而增强文化自信。同时，课程引导学员从“丝绸之路”这一全球性文明交流案例中，思考不同文化对话与互鉴的当代意义，培养“各美其美，美美与共”的全球视野。正如锁阳城遗址所警示的——文明兴衰与环境演变的永恒命题，学员将在历史反思中树立可持续发展意识，将丝路智慧转化为面向未来的行动自觉。

丝绸之路研学的教学目标，最终指向的是“人的全面发展”。余隋怀-马竞驰-敦煌轻奢美学游课程通过科学的目标体系，让学员在行走中学习、在体验中成长，真正实现“读万卷书，行万里路”的教育理想。若你渴望通过一次有深度的研学之旅，解锁丝路文明的密码，不妨拨打报名咨询热线：400-0616-586，联系人：程老师，让6800元成为你投资自我、收获成长的最佳选择。