数字化时代为什么读数字经济博士课程？社科院讲转型者的知识升级

数字化时代为什么读数字经济博士课程？这篇讲社科院讲转型者的知识升级。

数字化不是选择题——是每家企业的必答题。答题的知识，要先补上。

数字化时代的三重认知缺口

数字化时代，企业决策人的三重认知缺口：理论缺口——数字经济有自己的一套经济学（平台、数据要素、网络效应），用工业经济的旧地图找不到数字新大陆；政策缺口——数据要素市场、平台监管、数字税与合规，政策的演进速度极快，跟不住政策就踩不准节奏；实践缺口——数字化转型的路径（从哪里转、怎么转、转的顺序）需要系统的框架，摸着石头过河的成本太高。三重缺口，是转型的隐性成本——补齐它们，是读数字经济课程的理由。

社科院课程的知识供给

社科院数字经济方向课程的知识供给：理论的系统化——经济学院与数技经济系的数字经济课程，把数字经济的理论体系（数字经济学、产业数字化、数字治理）系统讲授；政策的一手性——社科院作为国家智库，数字经济政策的研究与讨论在内部视角进行，课程的研判有前瞻性；实践的案例库——智库的调研网络覆盖大量数字经济企业，案例的深度与真实度有保障。中国社科院大学经济学院数字经济与管理在职高级课程培训班——为转型者补上认知的课。

知识升级的复利效应

知识升级的复利效应：第一年——框架建立，决策从直觉走向分析；第二年——政策预判与赛道选择的能力显现，转型的方向更笃定；第三年起——认知的领先转化为业务的领先（数字化布局的先手、政策红利的把握），复利开始显现。数字化时代的知识投资，是回报率最高的一类——因为整个时代都在为懂它的人让路。这个冬天，从社科院的数字经济课堂开始升级。想了解社科院在职博士高级课程班的详细招生简章与课表，可咨询程老师4000616586（微信pxbbaoming）。

知识升级的时间经济学

知识升级的时间经济学：认知的折旧——不更新的认知每年折旧（行业在变、政策在变、技术在变），三年不学习的决策人，认知资产可能折损三成；学习的复利——系统学习的知识会复利增长（框架之间互相连接，新知识挂在旧框架上长得更快）；时间的单价——企业家的时间是最高单价的资产，投资在认知升级上的时间，是单价最高时间的最优使用。时间经济学算下来，读课程班不是花钱，是省钱——省下的是认知折旧与错判的损失。

小结

整个时代都在为懂它的人让路——知识升级从这门课开始。

常见问题

传统行业老板听得懂吗

听得懂，课程专为转型决策人设计。

和数字化培训课的区别

理论体系加智库政策视野，深度不同。

学完能落地什么

战略框架、政策预判、转型路径设计。

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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。