校内英语考90多分，和外教对话为什么还是不行？Hellokid在线少儿英语欧美私人外教一对一课程分数与能力课题
试卷上的九十分，证明孩子认得单词、读得懂句子、做得对语法题。但把这些知识变成开口的对话，中间还隔着一段叫输出的路。听和说不会因为做题多就自动长出来，就像看得懂乐谱不等于会弹琴。
所以孩子见到外教开不了口，不是校内学习出了问题，而是两条腿里少练了另一条。补上它，分数和能力才能互相托起来。
笔试分数考的是识别，对话考的是提取
做题时，答案就印在卷子上，孩子只要认出哪个对就行，这叫识别。对话时，孩子要在一两秒内从脑子里把词、句、语序组装起来说出去，这叫提取。识别靠看和记，提取靠练和说，两者的通道不同。
很多孩子单词量并不小，但都是看一眼认识、用的时候想不起来的状态。没有高频的提取练习，学过的内容就永远停在卷面上。这也是为什么有些孩子补了很多语法题，见到外教还是只能笑一笑。
25分钟一对一补的就是提取能力
这门课的课中环节是真人外教老师视频连线，25分钟一对一模式互动上课，提供真实的全英文交流环境。一对一意味着每个问题都等着孩子回答，没有轮不到自己的空档，一节课的开口次数比班课高出许多。
全英文的环境还带来真实语速和即时反应的训练：外教不会停下来等孩子先想中文再翻译，孩子被迫直接用英文听和说。课前的单词跟读、情景理解先给句子垫底，课后的句子跟读、内容闯关再巩固一遍，提取的通道就是这么一次次打通的。课堂上外教的即时反馈，还能把孩子一犯再犯的表达习惯当场扳回来。
听说能力会反过来带动校内学习
听说上来了，校内学习往往也跟着受益。语感强的孩子读句子更快，记单词有声音画面的支撑也更牢，听力题更是直接的加分项。语言的几项能力本来就是一张网，拽动哪一根，其他的都会跟着松动。
反过来，校内扎实的语法和词汇基础，也让孩子在外教课上表达更准确。两条腿走路，比单补一条更稳。家长不妨把校内分数看作基础的证明，把课堂上的开口表现看作能力的信号，两个一起看，才看得见孩子的真实水平。家长还可以留意孩子做听力题的变化：听说能力上来之后，听力部分往往是校内成绩里最先松动变好的一块。
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常见问题
问：校内成绩好，还有必要上外教课吗？
答：看孩子的听说表现。如果校内高分但开口困难，说明输出练得少，外教一对一正是补这一段的。成绩和口语都好，外教课则能帮孩子向更自然的表达走。
问：上外教课会不会影响校内成绩？
答：不会。听说能力提升后，语感、听力、记单词都会受益。课程内容与校内话题多有重叠，两边是互相促进的关系。
问：多久能看到孩子和外教自如对话？
答：因基础而异，一般先从听懂提问、答短句开始，再到整句交流。观察课堂互动和课后闯关的变化，比着急数时间更有意义。
问：怎么观察孩子听说能力在进步？
答：留意几个信号：课堂上主动接话多了、反应变快了、课后句子跟读更流利了。班主任也会定期反馈孩子的学习情况，可以结合起来看。